[活動紀錄]週三．PBG繪本程式
[活動紀錄] 週三．PBG繪本程式
2016/09/21 WED.
今天的繪本是The Fly written and illustrated by Petr Horacek
主角The Fly在書中描述他坎坷的一生，透過第一人稱自傳方式安妮設計了手寫學習單，請孩子寫出關於Main Character的一些特點，例如：
＊Main Character
＊Physical Appearance
＊Daily Life
＊Character's problem or challenge/Solution
確認孩子認識故事主角後，邀請孩子選出另一種昆蟲／動物，並以第一人稱寫出自己的短自傳，看完孩子的初稿，很為他們感到成就，看完嘴角不自覺地上揚啊！
因為繪本的生動故事，讓孩子能夠迅速進到故事情境中，也因此孩子在進行延伸活動時，更能夠透過換位思考的方式來認識昆蟲／動物生活中的委屈、害怕...等情緒起伏，學習站在他人的立場來做思考。
待孩子完成，再來與大家分享孩子的仿自傳成果囉～
接下來的桌遊時間，我們今天玩的是Get Bit!鯊口餘生
先介紹基本資料
桌遊名稱：鯊口餘生 Get Bit!
人數：2-6人
時間：20分鐘
分類：家庭
機制：卡牌
選定角色、五人遊戲，將牌號7抽出放置一旁，遊戲中不需要用到，將樂高人依直線擺放，鯊魚放置於最後一位樂高人的腳下。
最近一次去游泳的人為起始玩家，手中有1-6號的牌，玩家們選定數字後，321同時秀出你的卡牌，從數字最小開始喊聲，並將樂高人放置在游泳排序最前頭，以此類推；若遇到相同數字，則停止不動，游最慢的樂高人（最後一位）被鯊魚咬掉一隻肢體，並以洪荒之力游到最前頭，將所出的卡牌收至手牌中。
若玩家只剩一張手牌，可以將棄牌堆的卡牌拿回手中繼續遊戲。
最後剩下兩位玩家，由在最前頭的玩家獲勝。
馬來松玩法：將手分為手掌、手臂，腳分為腳、腳掌，讓遊戲能夠玩更久。
遊戲結束後，請孩子分享策略，孩子面有難色的回說：一定要嗎？
聽到這句話，我一點也不生氣，因為這表示孩子真的有策略啊！
勉為其難的說出策略，但講完後滿腹自信的和我說，五次有四次都猜中我的牌...哈哈哈哈，聽得我多開心啊～好啊！名師出高徒啦！哈哈哈